MISIÓN Y VISIÓN

LA INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO ROLDAN BETANCUR, mediante acta 02 de abril 7/2016 del concejo académico propuso la siguiente Misión y Visión, la cual fue aprobada por el concejo directivo mediante acuerdo 02 de abril 7/2016.

VISIÓN

La Institución Educativa Antonio Roldán Betancur, visiona para el año 2025, el fortalecimiento de las competencias cognitivas, ciudadanas, investigativas y laborales en nuestros educandos que garanticen un desempeño efectivo en todas las dimensiones del ser en aras de aportar a  la transformación social del país.

MISIÓN

Formar ciudadanos con calidad humana, permitiéndoles el desarrollo de las competencias para lograr una sociedad justa, equitativa y en paz que aporte al desarrollo regional generando alternativas de solución a las nuevas exigencias del nuevo orden mundial.

FILOSOFÍA

La Institución Educativa Antonio Roldán Betancur promueve ante todo la investigación como alternativa para el fortalecimiento del conocimiento, la creatividad y los valores necesarios para el logro de la madurez del individuo y de la comunidad, aportando los elementos necesarios para que los estudiantes del futuro puedan participar conscientes y responsablemente en el desarrollo de las estructuras sociales.

SIEE

ACUERDA
CAPITULO 1
CONCEPTOS GENERALES

ARTÍCULO 1°. PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS QUE NOS ORIENTAN.
Principios y fundamentos de la Institución Educativa Antonio Roldán Betancur.

Principios generales. Consecuente con la misión que tiene l
a Institución,

direccionamos el quehacer con base en la interacción de los siguientes
principios:
Autonomía. Para el cumplimiento de su misión, objetivos y políticas, la
Institución actuará con independencia de los intereses fragmentados e
inmediatos del poder político y el social solamente sobre este fundamento la
Institución, de acuerdo a la Ley, expedirá sus normas internas, tomará sus
decisiones y desarrollará sus actividades.
Racionalidad. Mantener la comunicación que se fundamenta en la
cooperación para la obtención de acuerdos por la vía de la discusión y la crítica
argumentada desde los diferentes puntos de vista, excluyendo toda fuerza
distinta a la de los planteamientos en controversia. La comunicación así
entendida implica aceptar el diálogo como valor central de la convivencia en el
interior de la Institución y como forma de participación y de relación con la
comunidad.

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